Descripción del Curso: Introducción a la Programación para Niños de 6 a 10 Años
En este curso, los niños aprenderán los fundamentos de la programación de manera divertida y accesible. A través de actividades interactivas y juegos educativos, los estudiantes desarrollarán habilidades para crear sus propios proyectos digitales, como juegos sencillos y animaciones. El curso está diseñado para enseñar los conceptos básicos de lógica computacional, resolución de problemas y pensamiento crítico, mientras los niños se divierten con herramientas visuales adaptadas a su edad. Al final del curso, los estudiantes tendrán una comprensión básica de cómo funciona la tecnología detrás de los programas y aplicaciones.
Objetivos del curso:
- Introducir a los niños en el mundo de la programación de manera lúdica y sencilla.
- Desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento lógico.
- Enseñar los conceptos fundamentales de la programación, como secuencias, bucles y condiciones.
- Fomentar la creatividad y la colaboración a través de la creación de proyectos propios.
- Promover la confianza en el uso de la tecnología de manera responsable.
Pensum del Curso:
- Introducción a la Programación:
- Explicación sencilla de qué es la programación y cómo usamos la tecnología en nuestra vida diaria.
- Introducción a los conceptos básicos como algoritmos, secuencias y comandos.
- Actividad: Crear una secuencia de instrucciones simples (como una receta o instrucciones para un amigo).
- Herramientas para Programar:
- Presentación de plataformas visuales y herramientas como Scratch, diseñadas para que los niños aprendan a programar sin necesidad de escribir código.
- Familiarización con bloques de programación que permiten arrastrar y soltar para crear animaciones y juegos.
- Actividad: Los niños crearán su primer proyecto visual (por ejemplo, un personaje que se mueve en la pantalla).
- Secuencias y Comandos:
- Enseñar cómo se dan instrucciones en el orden correcto para que una máquina las entienda.
- Uso de secuencias de comandos para realizar tareas sencillas.
- Actividad: Crear una animación o movimiento de un personaje utilizando secuencias de comandos.
- Condiciones y Decisiones:
- Introducción a las estructuras condicionales, como “si esto pasa, entonces aquello ocurre”.
- Aplicación de decisiones para crear interacciones en los juegos y proyectos.
- Actividad: Programar un juego simple donde un personaje toma decisiones según las acciones del usuario.
- Bucles y Repeticiones:
- Explicación de los bucles (repetir acciones varias veces) y su importancia en la programación.
- Crear proyectos donde las acciones se repiten de forma automática.
- Actividad: Crear un juego en el que los personajes o elementos repiten acciones, como moverse en círculos o cambiar de color.
- Creación de Juegos Sencillos:
- Aplicación de todos los conceptos aprendidos para crear un juego interactivo simple (como un juego de adivinanzas o un juego de “atrapar la bola”).
- Personalización de personajes, fondos y sonidos en los juegos.
- Actividad: Los niños diseñarán su propio mini juego en Scratch, personalizando los elementos y las reglas.
- Presentación de Proyectos:
- Los estudiantes presentarán sus juegos y proyectos digitales al grupo.
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia del trabajo en equipo.
- Actividad final: Los niños compartirán sus experiencias y discutirán cómo mejoraron sus proyectos.
Duración del curso:
- El curso tiene una duración de 8 a 10 sesiones de 1 hora cada una, adaptadas para mantener el interés y la motivación de los niños.
Materiales:
- Computadoras o tablets con acceso a plataformas de programación como Scratch o Tynker.
- Conexión a internet para acceso a tutoriales y proyectos en línea.
- Herramientas visuales como tarjetas y guías paso a paso para ayudar en la creación de proyectos.
